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根据教育部有关规定及今年我省普通高校招生工作实施意见精神,现就做好2011年高等职业教育单独考试单独招生(以下简称高职单考单招)工作有关事项通知如下,请遵照执行。

记者采访中发现,文科项目经费很少,基本用不起科研助理。雷庆说:“长期以来,各类科研项目的经费中一般不包括人员经费。这就造成科研经费总量比较少,能够用于人员开支的比例很低,社会科学类的项目更是如此。”

所以说,虽然当事人应对质疑一一作答,但即便言之凿凿,依然难以隐去这样一个事实:2008年工作,2009年入党,2010年7月被任命为副院长,所谓三年走完九年路。尤其是院方在“任命理由”上的简而概之,非但无法说服,反而更加令人浮想联翩。

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综观世界各国,幼儿教育在全世界都受到普遍的重视。在世界上许多国家,学前教育都被视为是一种准公共产品,具有很强的福利性。即使没有实施学前教育全免费的国家和地区,公立的幼儿园收费也是很低廉的。不少发达国家,如德国、美国,已经把学前教育视为民族竞争力的重要组成部分,纷纷制定详细的教育大纲、标准,政府也编列了学前教育的发展规划。英国已经启动了学前教育变成义务教育的工作,日本也开始着手推动学前教育免费化的进程。

2008年,刘明精心设计的《绿领庄园有机农业项目》在宿迁市问鼎创业金点子电视大赛中一举夺冠。为了加快该项目的实施,刘明联合镇里的10名大学生村官共同创办绿领庄园,并得到了盐城师范学院专门配给的农业指导老师的帮助。目前,已完成公司和“绿领”农产品商标的注册,流转土地150亩,6月份将全部建成投入运营。届时将直接吸收60名贫困户就业,并让社员免费使用“绿领”品牌,带领更多的贫困户致富。

本报讯(记者姜小玲)被列为上海市重点图书出版计划项目、获上海文化发展基金会图书出版项目资助、由上海大学艺术研究院院长阮荣春任丛书主编、由上大艺术研究院美术考古研究中心教授集体完成的《美术考古学丛书》,日前由上海大学出版社出版。

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就像李艺林在才艺表演中唱的那首《茉莉花》一样,朝鲜的小选手们就像一朵朵含苞待放的茉莉花,台下腼腆羞涩,台上却像换了个人似的在比赛中竞相开放。有的学生打起了快板,说起了中国的饮食文化,一个个复杂的菜名像流水一般从口中流出;有的学生唱起了《水手》,引来中国留学生打着拍子一起跟着大声和唱;更有的学生换上漂亮的演出服,跳起了中国的傣族舞蹈《孔雀舞》,每个亮相都博得观众热烈的掌声。

三、巧用修辞手法拟题。根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永,能使文章锦上添花。事实上,文章的题目和内容一样,需要形象生动,有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》,应该说这是非常准确的,但太呆板、没有文采,若改为《想象是创新的翅膀》,运用比喻的修辞手法,效果就截然不同了。有的标题,运用对比,是非分明,如《反对自私自利,提倡奉献精神》;有的标题,采用对偶,形式匀称,如《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》;有的标题,采用反问,加强语气,如《祖传的就好么?》;有的标题,运用粘连,音韵和谐,如《“和平曲”里无和平》;有的标题,运用双关,词在此,意在彼,如《救人与救心》;有的标题,运用谐音,俏皮幽默,如《验收?宴收?》;有的标题运用顶真(《我为人人,人人为我》);有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》);有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁,韵味无穷。《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论,鲜明贴切。写有关透视中小学生道德观念的文章,可引用鲁迅的话《救救孩子》作题;写某地中小学厕所溢水严重的情况,可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。用这种方法拟题,通俗明了,妥帖自然,并为大家所喜闻乐见。以“鼓励”为话题,可巧用借代拟题:《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”,亮明观点,又不与话题雷同。《眼前同一水,笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆,创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗?》、《填鸭?引燃?》、《感情不是保险箱》、《躺着读书,站着做人》、《大事不干,小事何成》等,均不失为拟题的巧妙构思。

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读书能滋养一个人的精神,读好书就像喝了高级精神补品一样。校长在名著、精品、好书中畅游,无疑能获得精神滋养和强有力的精神支撑,而这些都将潜移默化地体现在校长们的治校和治学之中。(顾雪林)

小学研究的不仅是字形的演变,能说出“茴字的四种写法”来,它简直是中华文化的密码以及一整套解码系统。就说这个“国”字吧,其实“口中玉”的造型要到很晚才有,是纯粹出于书写方便的简化。正字的国,应该是“口中或”(國),“或”是什么?“或”就是“国”,甲骨文中的“国”字,就是个“或”,持戈保卫国土,典型的会意字。随着文字朝精细化方向演进,又在外面加了一道“城墙”,变成了“國”,而国的本字“或”,则没有了“邦国”的意义,被借去做了不定人称代词(“或曰”)以及虚词(“或者”)。这又是一大类汉字演变使用的方法,也是“六书”之一,称为假借。这样的例子多了去了,比如“然”就是“燃”的本字,“而”本来是“胡须”的意思。还有有点争议的“且”字,就是“祖”的本字,加了个偏旁而已。争议在于“且”为什么是跟“祖”有关:通行的看法是,甲骨文的“且”字,很像献祭祖先盛放祭品的器皿;而思维开阔的郭沫若老师则认为,甲骨文的“且”字,分明就是男人那话儿嘛,又是生殖崇拜的例证而已。

面对记者,久久不愿离去的乡亲们和同学有很多话要说:“怎么偏偏是小目辉这样的好孩子去了呢?”邻居四大娘伤心地说道。

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本报讯 中国企业如何造就国际化的民族品牌?近日,在清华大学举行的以“培育民族品牌、做强民族企业”为主题的学术研讨会上,北京师范大学当代经济理论研究中心主任白暴力指出,为提高民族品牌的影响力,必须创建一批高技术的民族品牌。

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责任编辑:左文亮

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